網(wǎng)絡(luò)編輯――網(wǎng)絡(luò)搬運(yùn)工？
　　[網(wǎng)友]:人家說網(wǎng)絡(luò)編輯只是粘粘貼貼,您怎么認(rèn)為呢?
　　[周科進(jìn)]:我覺得，從我們的工作形態(tài)上看，我們網(wǎng)絡(luò)編輯確確實(shí)實(shí)在粘粘帖帖，但是實(shí)際上，我覺得它還不完完全全是這種粘粘帖帖，如果我們以一種客觀地態(tài)度來看待我們網(wǎng)站上面的這些內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)，一些來自傳統(tǒng)媒體的新聞，經(jīng)過我們網(wǎng)絡(luò)編輯的處理，會(huì)做得比在傳統(tǒng)媒體更醒目、更集中。這就是說，“網(wǎng)絡(luò)編輯是我們網(wǎng)站內(nèi)容的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者，他們主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行采集、分類、編輯，并通過網(wǎng)絡(luò)向世界發(fā)布，接受網(wǎng)民的反饋。”這句話不是我說的，是勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的定義。從這可以看出簡單地把網(wǎng)絡(luò)編輯認(rèn)為是這種粘粘帖帖是不公平的。
　　[網(wǎng)友]:網(wǎng)絡(luò)編輯最大的苦惱 被人說網(wǎng)編是“網(wǎng)絡(luò)搬運(yùn)工”
　　[周科進(jìn)]:我覺得這沒有可苦惱的，剛才我在講網(wǎng)絡(luò)編輯的特征的時(shí)候，已經(jīng)講了。實(shí)際上，我們?nèi)绻�把這句話形容一個(gè)平庸的網(wǎng)絡(luò)編輯，我們把他形容為“網(wǎng)絡(luò)搬運(yùn)工”，這是對(duì)的，因?yàn)樗麄冎皇亲龊喓唵螁蔚目截愓迟N，但是我認(rèn)為做一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯就不那么簡單了。從剛才我講的工作技能方面，我們網(wǎng)絡(luò)編輯的第一個(gè)最重要的技能是主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兇蠹抑�道，網(wǎng)絡(luò)編輯作為一個(gè)新興的媒體，我們需要從我們的前輩媒體里面學(xué)習(xí)非常非常多的東西。如果這一點(diǎn)做不好，我們的網(wǎng)站，我們的網(wǎng)絡(luò)媒體就沒有前途。為什么我們從100個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯里面搞的調(diào)查，大家都認(rèn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是工作技能的最重要的？就說明我們這個(gè)職業(yè)是新的。這一個(gè)技能說明如果你要成為一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯，就必須能夠從我們傳統(tǒng)的媒體里面，找到適合我們新的表現(xiàn)形式。如果我們把這些東西做到了，我想別人不應(yīng)該再說我們是“網(wǎng)絡(luò)搬運(yùn)工”了，所以我覺得人家是不是說我們“網(wǎng)絡(luò)搬運(yùn)工”，關(guān)鍵在于我們的工作做得好與不好。
　　這里我想談一點(diǎn)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)形式一些看法。我認(rèn)為中國的互聯(lián)網(wǎng)在表現(xiàn)形式方面已經(jīng)出現(xiàn)了三大趨勢(shì)。一個(gè)叫搜索無處不在，我們有一些做得比較優(yōu)秀的網(wǎng)站，他們的網(wǎng)頁搜索幾乎哪都可以看到。他們以各種方式來體現(xiàn)搜索的功能。再一個(gè)特點(diǎn)就是服務(wù)無處不在。包括我們?nèi)嗣窬W(wǎng)的傳媒頻道，我們可以看到它提供很多的服務(wù)，包括它的數(shù)據(jù)庫等等。再一個(gè)我認(rèn)為工具無處不在。就是給我們提供很多的工具。如果大家有興趣的話，我們認(rèn)真分析一下做得好的這些網(wǎng)站，這三個(gè)特點(diǎn)都已經(jīng)表現(xiàn)的比較突出了。
　　這三大趨勢(shì)是怎么來的呢？我在02年的時(shí)候曾經(jīng)有一個(gè)判斷，我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的閱讀方式將發(fā)生一次革命，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉淼倪@種方式，就都是從頭看到尾，這樣的是浪費(fèi)我們的精力，它肯定會(huì)出現(xiàn)一種方式，能夠更方便大家，這種方式我們說不好它是由誰發(fā)動(dòng)，但是這種趨勢(shì)是應(yīng)該有的，我覺得這三個(gè)趨勢(shì)已經(jīng)表現(xiàn)了這種閱讀的革命。也許經(jīng)過我們網(wǎng)絡(luò)編輯的共同努力，我們網(wǎng)絡(luò)媒體會(huì)真正成為一個(gè)獨(dú)立的媒體。現(xiàn)在我們網(wǎng)絡(luò)上面的表現(xiàn)形式，不客氣地說，都可以找到傳統(tǒng)媒體的影子。經(jīng)過我們網(wǎng)絡(luò)編輯們的共同努力，我們會(huì)有一種表現(xiàn)形式，是我們傳統(tǒng)媒體沒有的，這個(gè)時(shí)候，我們網(wǎng)絡(luò)媒體才可以真正說成是一個(gè)獨(dú)立的新的媒體。
　　[網(wǎng)友]:一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
　　[周科進(jìn)]:網(wǎng)友在我們這次直播對(duì)我介紹里面，我現(xiàn)在有兩個(gè)資質(zhì)認(rèn)證，一個(gè)叫國家高級(jí)人力資源管理師，一個(gè)叫全球職業(yè)規(guī)劃師，我自己在這段時(shí)間跟中科院心理研究所時(shí)勘教授的博士課題組做了一些工作，這一塊能夠比較好的回答這位網(wǎng)友的問題。
　　網(wǎng)絡(luò)編輯最近被我們國家的勞動(dòng)和社會(huì)保障部認(rèn)定為一種新的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)具有哪些素質(zhì)？我們?cè)谶@次調(diào)查的時(shí)候，找了新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、千龍網(wǎng)、中青網(wǎng)、北青網(wǎng)、聽盟網(wǎng)在這幾家網(wǎng)站找了一百個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯做了調(diào)查。得出的調(diào)查結(jié)果是，通過這六家網(wǎng)站總體分析，我們得到網(wǎng)絡(luò)編輯工作技能方面大家認(rèn)為比較高于（重要）的項(xiàng)目有：在工作技能方面占第一位的叫“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，這是我們要具備的比較重要的技能。第二個(gè)“閱讀理解”；第三個(gè)叫“時(shí)間管理”；第四個(gè)叫“學(xué)習(xí)策略”；第五個(gè)叫“批判性思維；第六個(gè)叫“協(xié)調(diào)”第七個(gè)叫“主動(dòng)聆聽”；第八個(gè)加“社交的洞察力”；第九個(gè)叫“判斷和決策”；第十個(gè)叫“書寫”；第十一個(gè)叫“談話”；第十二個(gè)叫“操作分析”；第十三個(gè)叫“解決復(fù)雜問題”。這13個(gè)方面構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)編輯的工作技能。
　　這一塊我認(rèn)為是我們一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該具備的素質(zhì)。
　　另外這個(gè)調(diào)查還取得了一組數(shù)據(jù)。這組數(shù)據(jù)是表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)編輯個(gè)性特征方面應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)。第一“承受壓力”；第二“注意細(xì)節(jié)”；第三“成就欲”；第四“毅力”；第五“主動(dòng)性”；第六“創(chuàng)新”；第七“合作性”；第八“靈活性”；第九“分析性思維”；第十“獨(dú)立性”第十一“正直誠信”第十二“可靠性”，這里需要解釋一下，剛才我們說前面十三項(xiàng)叫工作技能方面的特征，現(xiàn)在我說的十二項(xiàng)是個(gè)性方面的特征。這兩個(gè)是不太一致的。簡單的說是一個(gè)什么概念？就是我們工作技能方面的問題，是可以通過培訓(xùn)來提高的。而個(gè)性方面的一些問題是不可以通過培訓(xùn)提高的。這有些東西是我們?nèi)耸遣皇悄軌蜃鳛橐粋�(gè)出色的網(wǎng)絡(luò)編輯，個(gè)性方面的差異。
　　我這一塊講得比較長，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好的網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該具有哪些素質(zhì)，正好我們跟時(shí)勘教授有這么一個(gè)調(diào)查，對(duì)于這個(gè)調(diào)查全面的解讀，以后我們會(huì)整理出來，我想我也會(huì)第一時(shí)間把我們整理出來的文章交給人民網(wǎng)的傳媒頻道，由他們來發(fā)布，因?yàn)榻裉爝@個(gè)調(diào)查，我們第一次披露是在人民網(wǎng)傳媒頻道直播。
　　[網(wǎng)友]:網(wǎng)絡(luò)編輯到底有沒有采訪權(quán)？沒有采訪權(quán)怎么創(chuàng)新?
　　[周科進(jìn)]:這個(gè)不是網(wǎng)絡(luò)編輯有沒有采訪權(quán)的問題，我國現(xiàn)在的情況是，這個(gè)是我們國內(nèi)對(duì)網(wǎng)站的一種管理的分類。比如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)這些新聞網(wǎng)站，我想應(yīng)該是有采訪權(quán)的，不然的話，在“兩會(huì)”上會(huì)的時(shí)候，就不能去上會(huì)了。按照我們的規(guī)定，有些網(wǎng)站只有新聞的登載權(quán)，只有登載權(quán)的網(wǎng)站，肯定就不能有采訪權(quán)，這跟網(wǎng)絡(luò)編輯沒有關(guān)系，跟你的網(wǎng)站的屬性和有關(guān)部門對(duì)這個(gè)網(wǎng)站的授權(quán)、認(rèn)定有關(guān)。
　　[網(wǎng)友]::網(wǎng)絡(luò)新聞人和傳統(tǒng)的新聞人才差異在哪?
　　[周科進(jìn)]:我個(gè)人認(rèn)為比較大的差異就是剛才我們說到勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的定義，它認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)編輯是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者。”大家一定分清楚了，設(shè)計(jì)者和建設(shè)者他們主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行采集、分類和編輯。從我在千龍網(wǎng)的工作實(shí)踐來看，也是有這樣的體會(huì)。我們認(rèn)為一個(gè)網(wǎng)站的最優(yōu)秀的是編輯這方面能力要強(qiáng)，設(shè)計(jì)新的題目，設(shè)計(jì)新的專題。作為傳統(tǒng)的新聞人才是什么？他挖掘新的新聞點(diǎn)。這跟我們的工作是不一樣的。我原來在新華社做過，然后做過雜志社的總編輯，在這個(gè)過程中，我覺得跟網(wǎng)絡(luò)上面有很大的區(qū)別。講一個(gè)比方。傳統(tǒng)的新聞人是什么呢？他們的工作會(huì)是一種從無到有，無中生有的過程。你要去尋找新聞線索，去把這種原生態(tài)的東西變成文字、圖片放在媒體上。網(wǎng)絡(luò)編輯做一個(gè)新聞，更像廚師。由于傳統(tǒng)媒體的大量新聞已經(jīng)出現(xiàn)了，傳統(tǒng)媒體的新聞成品在我們網(wǎng)絡(luò)上，可能是我們的網(wǎng)絡(luò)素材，我們?cè)诋a(chǎn)業(yè)鏈上，我們是在它的下端，在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)編輯的素質(zhì)更強(qiáng)調(diào)是如何把浩如煙海的新素材，編到我們的網(wǎng)站上來，怎么編得更好看，用什么方式，這個(gè)是有差異的。

網(wǎng)絡(luò)編輯認(rèn)證：又見雞肋？
　　[網(wǎng)友]:網(wǎng)絡(luò)編輯證書有什么用啊，能和記者證媲美么?
　　[周科進(jìn)]:我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)編輯證書不能跟記者證相提并論。網(wǎng)絡(luò)編輯證書是說你有資格從事網(wǎng)絡(luò)編輯；記者證是說你現(xiàn)在是記者。有資格證書的人未必能做這件事；有記者證的人是肯定在做這件事。
　　[網(wǎng)友]:您覺得網(wǎng)編的資格證會(huì)是以后這個(gè)行業(yè)的敲門磚么，對(duì)我們這樣剛畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)幫助大不大阿
　　[周科進(jìn)]:從去年年底開始，就已經(jīng)有了省份在開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編輯的資格證書的培訓(xùn)了。我對(duì)這個(gè)資格證書的效用是這么看的。網(wǎng)絡(luò)編輯作為新的獨(dú)立的行業(yè)，他的資格證書說明你有從業(yè)的資質(zhì)，從這個(gè)角度講，這種資格證書應(yīng)該是有它的作用，但是我們現(xiàn)在面臨的實(shí)際情況是，我們絕大多數(shù)的網(wǎng)站，幾乎都不看重這種證書。這就是給這個(gè)培訓(xùn)帶來了一種尷尬。我個(gè)人是這么考慮的，如果你認(rèn)為你將來要從實(shí)網(wǎng)絡(luò)編輯這個(gè)職業(yè)，您也有能力承受它的培訓(xùn)費(fèi)用（我也不知道多少錢），在這種情況下，去考一個(gè)證書也是好的。比如，如果相同條件你們的筆試和面試條件都一樣，你有一個(gè)證書，可能會(huì)比那個(gè)沒證書的更容易被錄用，但是我還是希望這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該做到對(duì)于我們從業(yè)人員真正是有作用的。現(xiàn)在有機(jī)構(gòu)要跟我們千龍研究院合作舉辦這個(gè)培訓(xùn)，我現(xiàn)在還沒跟他們細(xì)談。我希望如果我們參與了這種培訓(xùn)的話，我們會(huì)提出這種要求。
　　[網(wǎng)友]:網(wǎng)絡(luò)編輯涉及面這么廣，和外語之類差別很大，你認(rèn)為有可能通過只一種認(rèn)證或者培訓(xùn)來建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)么？
　　[周科進(jìn)]:我不認(rèn)為做好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯，大家一定要聽清楚我的話，“做好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯”只通過一種認(rèn)證就可以了。作為職業(yè)生涯規(guī)劃，有一個(gè)概念，一個(gè)健全的生涯包含著三個(gè)方面：一個(gè)是工作；一個(gè)是學(xué)習(xí)；一個(gè)是休閑。也就是說，我們的培訓(xùn)應(yīng)該作為一個(gè)終生的規(guī)劃來做，而不是為從事某一項(xiàng)職業(yè)來做。在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域，有一個(gè)很著名的舒博的彩虹圖，它是把一個(gè)人的一生所可能扮演的角色，比如說孩子、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)者等等方面的角色，列在一個(gè)空白的圖上，讓你以你最喜歡的顏色涂不同的角色，和你這個(gè)角色擔(dān)任了多長時(shí)間？比如像我，假如我是孩子這個(gè)角色的話，從我出生到現(xiàn)在，因?yàn)槲腋改高�在，孩子這個(gè)顏色仍然在延續(xù)，比如我從7歲開始上學(xué)，您的學(xué)習(xí)，延續(xù)了多長時(shí)間？作為我來講，我自認(rèn)為到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)，還延續(xù)這條線。有些人通過描彩虹圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他的人生是不完整的。所以我建議大家對(duì)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)這一塊，把它作為一種生涯來對(duì)待，不要作為一種職業(yè)來對(duì)待。
重使用，輕培訓(xùn)――網(wǎng)絡(luò)編輯的尷尬
　　[主持人]: 目前網(wǎng)絡(luò)媒體培訓(xùn)尚屬于一個(gè)比較新的行業(yè)，那么是什么吸引您走入這個(gè)領(lǐng)域來的？
　　[周科進(jìn)]:由于千龍網(wǎng)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了一些變化，我的工作也發(fā)生了變化。由原來做千龍網(wǎng)的總裁到現(xiàn)在做千龍研究院的院長，工作的變化對(duì)于我來講，也是需要對(duì)自己有一個(gè)規(guī)劃。我個(gè)人認(rèn)為，作為我來講，一個(gè)是在新聞?lì)I(lǐng)域里面從業(yè)時(shí)間比較長，我1982年開始做記者，一直到現(xiàn)在，在網(wǎng)絡(luò)媒體里面，我已經(jīng)做了5年多，這一塊有一些心得，這些心得是可以，也應(yīng)該和后來者分享的。這是我進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)媒體培訓(xùn)的原因。
　　直接的原因有這么一個(gè)故事。我是中國傳媒大學(xué)新聞專業(yè)的兼職碩士生導(dǎo)師，傳媒大學(xué)新聞專業(yè)原來讓我給學(xué)生們講講畢業(yè)以后職業(yè)的問題，我答應(yīng)了，后來發(fā)現(xiàn)一個(gè)情況，正好有一個(gè)培訓(xùn)叫“全球職業(yè)規(guī)劃師”，我想為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我就去參加了這個(gè)培訓(xùn)，通過這個(gè)培訓(xùn)，去年十一長假，用了11天參加了全球職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)，通過這個(gè)培訓(xùn)，對(duì)于年輕人來說，培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃是多么重要的一件事情，這次培訓(xùn)對(duì)我下決心進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)媒體培訓(xùn)也是一個(gè)非常重要的動(dòng)力。
　　[網(wǎng)友]:您對(duì)目前的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)現(xiàn)狀和模式有什么看法？能對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)今后的發(fā)展趨勢(shì)做一些簡要的預(yù)測么？
　　[周科進(jìn)]:我的理解這個(gè)問題是在問網(wǎng)絡(luò)編輯的培訓(xùn)現(xiàn)狀和模式，而不是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)的現(xiàn)狀和模式。對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的培訓(xùn)，我認(rèn)為現(xiàn)在有些問題：一個(gè)是我們疏于培訓(xùn)，就是在一些網(wǎng)絡(luò)公司，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)編輯重使用，輕培訓(xùn)，這是一個(gè)比較共性的問題。第二個(gè)我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)編輯如何培訓(xùn)，培訓(xùn)誰，培訓(xùn)什么，缺乏一種科學(xué)的分析。我剛一開始所說的，我們和中科院心理所做的那個(gè)調(diào)查，其實(shí)是可以對(duì)今后網(wǎng)絡(luò)編輯的培訓(xùn)起到一個(gè)很好的參考作用的。我們知道，作為一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該具有哪些工作技能，圍繞著這些技能進(jìn)行培訓(xùn)，我認(rèn)為是可以起到促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)編輯進(jìn)步的作用。