程序員個人簡歷表_個人簡歷表格
| 姓 名 | 歐立奇 | 性 別 | 男 | 出 生 日 期 | 1980/07/03 | |||
| 學(xué) 校 及 專 業(yè) | 西北大學(xué)計算機(jī)系軟件與理論專業(yè) | |||||||
| 學(xué) 歷 | 碩士 | |||||||
| 移 動 電 話 | 13096964884 | 電 子 郵 件 | jinder24@263.net | |||||
| IT&英語技能 | 1．軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計，需求分析能力 2．精通C/C++、C#，精通SQL 3．熟悉Windows開發(fā)平臺，精通.NET體系 4．熟悉Delphi開發(fā)工具，熟悉UML統(tǒng)一建模語言 5．深入理解面向?qū)ο蟮乃枷耄⒛苁炀毜貞?yīng)用于具體的 件設(shè)計開發(fā)工作中 6．英語水平：國家六級 | |||||||
| 項目經(jīng)驗（近期） | 2005/5—2005/9 由×××出版社約稿編寫《Visual C# .NET案例×××》，出任第一作者，目前該書已經(jīng)出版（ISBN 7-121-01722-9）。本書主要通過具體的實例介紹如何運用Visual C#編程工具開發(fā)實際的應(yīng)用程序，從基本應(yīng)用到高級處理都有涉及，包括基礎(chǔ)設(shè)計、圖像處理、多媒體應(yīng)用、系統(tǒng)文件處理、數(shù)據(jù)庫基本處理、網(wǎng)絡(luò)處理、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用、綜合實例共8個章節(jié)。 2005/7—2005/9 與實驗室人員合作，在基于ASP.NET+ SQL Server 2000的平臺下開發(fā)西北大學(xué)網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)程序。目前已交付使用。 2005/8—2006/2 與別人合作編寫《×××指南：C#設(shè)計師之路》，出任第二作者，目前全書已經(jīng)完成。完成“第5章 面向?qū)ο蟮木幊?rdquo;、“第6章 接口”、“第7章 數(shù)組”、“第9章 線程”的編寫工作。 | |||||||
| 項目經(jīng)驗（近期） | 2004/9—2005/1 與實驗室人員合作，在基于Delphi+ SQL Server 2000的平臺下開發(fā)西北大學(xué)人事管理系統(tǒng)程序。該項目是西北大學(xué)基金項目，目的為完成西北大學(xué)教職員工信息的統(tǒng)一規(guī)范化管理。系統(tǒng)分為教師科、勞資科、人事科、人才交流中心等幾部分，實現(xiàn)了各個部門之間的信息統(tǒng)一化協(xié)調(diào)管理。該系統(tǒng)使用Delphi、Power Designer、MS SQL開發(fā)完成。 | |||||||
| 工作經(jīng)驗 | 2005/9—2005/12 北大青鳥ACCP培訓(xùn)師 2003/7至今 西北大學(xué) 就讀于西北大學(xué)計算機(jī)系，在學(xué)期間，與實驗室小組合作完成網(wǎng)上選課系統(tǒng)（ASP.NET+ SQL Server 2000）和人事管理系統(tǒng)（Delphi+ SQL Server 2000）的研發(fā)工作，以及教務(wù)管理系統(tǒng)（PowerBuilder 8+ SQL Server 2000）的測試工作。 應(yīng)聘西北工業(yè)大學(xué)計算機(jī)三級網(wǎng)絡(luò)任課老師，教授國家計算機(jī)三級相關(guān)內(nèi)容。任北大青鳥ACCP講師。 建立個人主頁藍(lán)色菲林（www.bluefeeling.cn），整個網(wǎng)站包括“我的技術(shù)社區(qū)”和“我的項目介紹”，完全由C#編寫完成。 | |||||||
| 2003/02—2003/08 天津LG電子科技有限公司吸塵器部門研發(fā)部技術(shù)人員，并從事吸塵器量產(chǎn)管理工作。 2002/07—2003/01 重慶信息產(chǎn)業(yè)部44所7研究室研究人員，并從事CCD&CMOS生產(chǎn)檢測工作。 1998/09—2002/07 就讀于西北大學(xué)物理系，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 | ||||||||
| 獎學(xué)金 | 中國石油獎學(xué)金優(yōu)秀學(xué)生一等獎。 | |||||||
| 其他特長 | 文學(xué)和美術(shù)功底較好，擅長網(wǎng)頁制作，Photoshop和Dreamweaver水平較好。擅長表述，能夠勝任教學(xué)工作。 | |||||||
| 我無法掩飾我對這份工作的渴望——一份有科研挑戰(zhàn)的職位。 我一向認(rèn)為理想分為兩類，一類是實現(xiàn)自己的理想，另一類理想則通過自身得到實現(xiàn)。理想之于我則兩者兼而有之，并稍稍傾向后者。作為老師，我喜歡傳道、授業(yè)、解惑，形成一套自己的理論并潛移默化我的學(xué)生，在寫書時常為一個理論如何能夠清楚地講述而煞費苦心；同樣，作為科研工作者，我也被C++的華貴多彩而吸引，那是真正的邏輯之美。此外，很多時候為了項目的完滿，必須具備一種不破樓蘭終不還的決心和不積跬步無以至千里的恒心。 我謙和、謹(jǐn)慎，富于團(tuán)隊精神。希望你能給我這樣一個機(jī)會展示自己。 | ||||||||
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